valama

Скачать рабочую программу по обж 6 класс




Курс "Фирменный стиль" Corel Draw, Photoshop руб. Предусматривает учет динамики учебных достижений; поддержание успешности обучающихся, использование самооценки; неперсонифицированной оценки личностных результатов. Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи. Порядок движения по маршруту. Контрольные работы, самостоятельные работы, индивидуальные задания, тесты, устный опрос, викторины и практические задания, выполнение нормативов в практических видах деятельности — главная составляющая учебного процесса. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Родной язык и литература. Вопросы и задания Потёртости и мозоли. В мировой практике в разные исторические периоды появились и до сих пор взаимодействуют между собой несколько систем обучения. Обеспечение личной безопасности на водном транспорте и воздушном транспорте. Процесс обучения построен на основе системно-деятельностного подхода через технологии: ИКТ; Проектная деятельность; Уровневая дифференциация; Технологии ситуативного обучения. Организация питания в экстремальной ситуации. В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы: В рамках деятельностного поведенческого компонента будут сформированы: Рабочая программа позволяет через содержание реализовать основные требования ФГОС к личностным, метапредметным и предметным результатам. Обеспечение безопасности на воде. Добровольная и вынужденная автономии. Применять установленные правила в планировании способа решения. Формирование этих результатов обеспечивается за счет основных компонентов рабочей программы курса ОБЖ учащихся 6-х классов. Укажите, какие из приведенных ниже названий привычек человека являются вредными потому, что они разрушают его здоровье: А систематическое соблюдение правил личной и общественной гигиены; Б систематическое курение; В систематические занятия физической культурой; Г систематическое употребление пива; Д употребление наркотиков. Определение необходимого снаряжения для похода. Личная гигиена, уход за одеждой и обувью в походе Правила поведения с дикими животными 2 Урок Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы учащихся на теоретические вопросы. Критерии оценки исследовательской проектной работы: Аргументированность целей работы Логичность и последовательность изложения удовлетворительно Календарно — тематическое планирование уроков ОБЖ 6 класс Количество часов за год: Всего 35 часа В неделю 1 час. По каким местным приметам можно определить стороны света: А стволам и коре деревьев, лишайнику и мху, склонам холмов, муравейникам, таянию снега; Б кустарнику и сухой траве, направлению течения ручьев и рек, наезженной колее; В полыньям на водоемах, скорости ветра, направлению комлей валяющихся на дороге спиленных деревьев. Порядок движения походной группы. Чтобы определить, в какую сторону идти, он вспомнил все изученные способы ориентирования. Воробьева наиболее соответствует условиям развития и особенностям г. Первая медицинская помощь при укусах насекомых. Принципы реализуются с помощью различных методов Рассказ Объяснение Инструктаж Лекция Беседа Метод показа демонстрации Практические занятия средства ТСО, наглядность , приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с реальной действительностью: Натуральная реальные объекты, раздаточный материал ; Изобразительная фотографии, картины, рисунки ; Символическая чертежи, графики, диаграммы ; Компьютер; Медиапроектор. Одной из составляющих здорового образа жизни является: А малоподвижный образ жизни; Б небольшие и умеренные физические нагрузки; В оптимальный уровень двигательной активности; Г курение и употребление алкоголя в небольших количествах. Маслов; под общей редакцией А. Основные приемы оживления Тепловые и солнечные удары, обморожения. Рабочая программа по ОБЖ 6 класс ФГОС. Способы подачи сигналов бедствия Устройство и постройка временных укрытий Виды зимних укрытий. В рамках ценностного и эмоционального компонентов будут сформированы: гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну; эмоционально положительное принятие своей региональной идентичности; уважение личности и ее достоинства, доброжелательное отношение к окружающим, нетерпимость к любым видам насилия и готовность противостоять им; уважение ценностей семьи, любовь к природе, признание ценности здоровья, своего и других людей, оптимизм в восприятии мира; потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; позитивная моральная самооценка и моральные чувства — чувство гордости при следовании моральным нормам, переживание стыда и вины при их нарушении. Формы организации образовательного процесса : индивидуальная и групповая работа, коллективная работа, путешествия, экскурсия. Подставки для книг, держатели для карт и т. Классному руководителю Логопедия Математика Музыка Начальные классы ОБЖ Обществознание Русский язык и литература Социальному педагогу Технология Украинский язык Физика Физкультура Химия Школьному психологу Языки народов РФ. Клещевой энцефалит и его профилактика II. Критерием этой деятельности являются требования к результатам освоения основной образовательной программы, которые даны в ФГОС: личностные, метапредметные и предметные достижения школьника. Ориентирование по Солнцу и часам, по звездам и Луне. Ориентирование по местным признакам. Знать способы переноски пострадавшего с использованием поручных средств. Основная идея курса — безопасность во время активного отдыха, внутреннего и выездного туризма, при следовании к месту отдыха наземным, воздушным и водным транспортом, а также выживание в условиях вынужденной автономии в природе. Бесплатные наградные документы для учителей;. Природосообразность обучения рассматривается учительским коллективом как соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям учащихся, обеспечение помощи учащимся, которые испытывают трудности в обучении; создание условий для роста творческого потенциала, успешного развития одарённых школьников. Формы организации обучения по рабочей программе курса ОБЖ для учащихся 6-х классов выделяют следующие функции : обучающе-образовательная; воспитательная; организационная; психологическая; развивающая; интегрирующе-дифференцирующая; систематизирующая и структурирующая; комплексирующая и координирующая; стимулирующая. Учащиеся, которые демонстрируют низкий уровень достижений, требуют специальной помощи не только по предмету ОБЖ, но и по формированию мотивации к обучению, развитию интереса к изучаемой предметной области, пониманию значимости предмета для жизни и здоровья человека. Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Обеспечение безопасности туристов в велосипедном походе. Оказание ПМП при укусах змей и насекомых. Воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде; к личному здоровью, как индивидуальной, так и общественной ценности; к безопасности личности, общества и государства Овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и план своих действий в конкретной опасной ситуации, с учетом реальной обстановки и своих возможностей. ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ. Порядок движения походной группы. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. Административное управление образовательным учреждением. Астрономия Биология Воспитательная работа География Директору, завучу Доп. Дальний и международный туризм, меры безопасности 8 часов Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и международном туризме. Способы определения сторон горизонта. Способы определения сторон горизонта. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Управлять велосипедом на дорогах Правилами дорожного движения, а также участвовать в туристических походах разрешается: 2. Определение места для бивака. Ориентирование по Солнцу, Луне, звёздам. При этом учитывается необходимость социализации учащегося, осознание им своего места в школьном коллективе. Дифференцированное обучение сущность - усвоение программного материала на различных планируемых уровнях, но не ниже обязательного стандарт. Понимание, что это мне нужно для моей жизни. Проект в курсе ОБЖ "Движение - это жизнь! Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Предлагаемая рабочая программа составлена на основе Федерального компонента образовательного стандарта, включает в себя пояснительную записку, распределение часов, планируемые результаты Темы проектов выбираются относительно теме года. Формирование умения учиться, потребности постоянно пополнять объём знаний. Если ты заблудился в лесу. Что из перечисленного не является съедобными ягодами: А жимолость; Б смородина красная; В бузина черная; Г княженика.

7 comments
  1. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи Вопросы личной гигиены и оказание первой медицинской помощи в природных условиях Оказание первой медицинской помощи при травмах Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах, отморожении и ожоге Оказание первой медицинской помощи при укусах змей и насекомых 7. Настольная книга учителя основ безопасности жизнедеятельности. Связь с жизнью, педагогической деятельностью, личным опытом учащихся. Под культурой безопасности жизнедеятельности следует понимать способ организации деятельности человека, представленный в системе социальных норм, убеждений, ценностей, обеспечивающих сохранение его жизни, здоровья и целостности окружающего мира. Характеризовать бивачные работы: разведение костра, заготовку топлива, работу с топором, способы приготовление пищи Знать правила безопасности при разведении костра в сухую погоду и при приготовлении пищи в ненастную погоду,. Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач , как

  2. Организация движения, организация ночлегов Меры безопасности в лыжном походе. Исходя из того, что в подростковом возрасте ведущей становится деятельность межличностного общения, приоритетное значение в развитии УУД в этот период приобретают коммуникативные учебные действия. Б - воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности Преобразование практической задачи в познавательную Уметь действовать самостоятельно учитывать разные мнения и интересы, Добровольная автономия человека в природе. Способы подачи сигналов бедствия Устройство и постройка временных укрытий Виды зимних укрытий. Формирование практически необходимых знаний, умений, навыков, рациональных приёмов мышления и деятельности. Б - анализировать систему мониторинга и прогнозирования. Основным объектом оценки метапредметных результатов является: способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способность к сотрудничеству и коммуникации; способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику; способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

  3. Рабочая программа по учебнику А. В рабочей программе реализуются требования Конституции РФ, Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до г. Комплексная программа и соответствующий учебник являются основой УМК в работе учителя ОБЖ, согласно настоящей рабочей программы. Согласно Федеральному базисному учебному плану данная рабочая программа предполагает обучение в 6 классе в объеме 35 часов в год, в неделю 1 час через компонент образовательного учреждения по социальному заказу обучающихся и родителей. Формами представления результатов являются таблицы листы учёта достижения планируемых результатов, портфель достижений, балльные или качественные оценки накопительные, текущие, четвертные, годовые, итоговые , характеристика обучающегося и др.

  4. Возможны одна — две неточности при освещении второстепенных вопросов или. Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса. Низкий уровень освоения планируемых результатов свидетельствует о наличии только отдельных отрывочных фрагментарных знаний по основам безопасности жизнедеятельности, дальнейшее обучение практически невозможно. Мишин, под общей редакцией Ю. К ядовитым растениям относятся : д подорожник Вакансии Схема безопасного до Концепция модернизации российского образования на период до г.

  5. Опасные ситуации в природных условиях 4 Опасные погодные явления 1 Общение с живой природой - естественная потребность человека для развития своих духовных и физических качеств. Б - Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.

  6. Выбор линии движения в пешем путешествии. Формы организации образовательного процесса : индивидуальная и групповая работа, коллективная работа, путешествия, экскурсия. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземным видам транспорта автомобильным, железнодорожным.

Add Comment

Required fields are marked *. Your email address will not be published.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>